teddi_eddi: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] steissd at И не говорите, что вам не показывали, где это
Зина, которая корзина, справедливо отметила, что есть определённый тип людей, которые сетуют на то, что в телевизоре есть сплошной «Дом-2» и Малахов, а ничего умного или возвышенного нет. Но при этом почему-то не переключаются с канала, где показывают «Дом», на National Geographic. Видимо, не знают об его существовании.

Телевизор — это анахренистический долбоящик, Интернет намного лучше. И в Интернете есть не только порносайты, но и места просветительского назначения. Скажем, по самым разным научным темам в изложении, понятном любой кухарке. Так что, посещая сайты, на которых показывают, как блондинка делает минет жеребцу породы першерон, не говорите о том, что не знали о существовании альтернатив.


Популярные сайты о науке )

Яндекс.Метрика
teddi_eddi: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] a_n_d_r_u_s_h_a at Изучение математики - ресурсы
Оригинал взят у [livejournal.com profile] elisapeyron в Изучение математики - ресурсы
Originally posted by [livejournal.com profile] bezlepkina at Изучение математики - ресурсы
Из ФБ, автор Poema Zhoglo

Дорогие хоумскулеры, близится новый учебный год, а потому хотела бы поделится тем, как мы самостоятельно изучаем математику. Основная идея - сделать ребёнка максимально самостоятельным, но при этом всё же контролируемым. Данные ресурсы больше подойдут для средних классов, хотя для малышей, тоже будет, что подобрать. Все сайты бесплатные. Пост будет достаточно объемным. Поэтому, хотела бы разделить его на три условных части:
1. Это всего одна единственная программа, без которой у нас не обходится ни одного дня с математикой.
2. Принцип по которому строится изучение тем и основные ресурсы.
3. Ресурсы, которые мы добавляем в нашу программу.

И так, программа №1 - это XtraMath:https://xtramath.org/#/home/index.
Суть этой программы наработать скорость в простейших вычислениях:+,-,/,*. Для этого вы регистрируете вашего ребенка и себя, как родителя. Ребенок самостоятельно выполняет задания, а потом на почту родителям приходит подробнейший отчет об успехах. Отчёт можно смотреть и онлайн. Сайт на английском, но всё предельно понятно и просто. Можно выбирать разный режим - скорость, с которой будут подаваться примеры. Мы сначала прошли обычный, а сейчас делаем тоже самое, но быстрее. После прохождения блока ребенку выдается сертификат, кот. вы можете себе распечатать.

много систематизированных ссылок с описанием )

teddi_eddi: (Default)
Вось што я маю вам, панове, сказаць.
Пасля таго як купка боўдзілаў расстраляла тых гаротных карыкатурыстаў, па ўсім свеце ўзнялася хваля дыскусій на конт свабоды слова, свабоды інфармацыі і інш. Зразумела, не абыйшло гэта і нашу Беларусь. Спрэчкі, меркаванні, дыскусіі, тэлеперадачы розныя, бла-бла-бла... Але чамусьці мне ні воднага разу не трапілася адна такая простая думка.
Ніхто  ніколі не адзначыў, што насамрэч справа не у свабодзе і не ў інфармацыі. Справа ў людзях. А дакладней кажучы - ў адсутнасці ў людзей умення працаваць з інфармацыяй. З кожнага кутка толькі і чуеш:" Верце нам! Не верце ім! Праўда толькі ў нас! Усе астатнія - ілгуны!" Але ніхто не скажа (калі толькі не ўзгадаць тых украінскіх студэнтаў), што кожную інфармацыю трэба правяраць і пераправяраць. Што трэба вучыцца збіраць, апрацоўваць інфармацыю, і толькі потым рабіць нейкія высновы. І ў той жа час быць гатовым да таго, што у пэўны момант гэтыя высновы апынуцца недасканалымі, і ўсё трэба будзе пачынаць ізноў.
Тут ужо нават нейкай тэорыяй змовы папахваць пачынае. ))  Хоць усё лёгка тлумачыцца і без яе.
Дзяржаве  больш выгодна з дапамогай забарон і маніпулявання інфармацыяй ствараць ў грамадскасці патрэбнае ёй - дзяржаве - меркаванне па тым ці іншым пытанні. Выгодна ў параўнанні з працай па падвышэнні кагнітыўных здольнасцяў грамадзян, што дае ім магчымасць процістаяць ЛЮБОЙ спробе маніпуляцыі, як з боку дзяржавы, так і з любога іншага боку.
Тобок, дзяржава павінна займацца не рэгуляваннем інфармацыйнага поля, а імкнуцца да стварэння ўмоў для таго, каб грамадзяне мелі вопыт працы з інфармацыяй. А гэта непасрэдна звязана з якасцю адукацыі. А што робіцца з якасцю нашай адукацыі - не мне вам казаць. Усе гэтыя законы аб СМІ ды падобныя, гэта не тое, што патрэбна. Гэта не дзейнасць. Гэта яе імітацыя.
Вось недзе так, панове.
teddi_eddi: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] secyrg at Нил Гейман: Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и фантазии
Отличное выступление Геймана. Дошло до меня на русском только сейчас "кружными путями", хотя в Гардиан видел давненько - почти сразу, но ещё до опубликованного перевода...
Оригинал взят у [livejournal.com profile] busrra в Нил Гейман: Почему наше будущее зависит от библиотек, чтения и фантазии
Нил Гейман прочитал выдающуюся лекцию о природе и пользе чтения. Это не просто страстная апология, не туманное размышление, столь свойственное порой интеллектуалам-гуманитариям, но очень понятное, последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей. Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут исключительно электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст.
Я, конечно, рекомендую оригинал, но некоторое представление о нем можно получить из моего перевода.



Читая и переводя это текст, я думала о своей маме, которая работает в библиотеке в числе тех, кто придумывает, как сохранить ее полезной и нужной для людей XXI века.
Я думала о тете своей бабушки, которая работала в библиотеке.
Я думала о своей бабушке, которая больше всего на свете любила читать и которая посылала своему брату учебники, умоляя учиться и читать.
Я думала о себе, каждый день работающей над тем, чтобы людям было удобно и интересно покупать и читать бумажные книги. Это у нас в крови. Это то, что определяет нашу жизнь, то, чего у нас уже не отнять. И я бесконечно рада услышать и прочитать, что все, что так ценно для нас, волнует и Нила Геймана.
Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении. Я собираюсь рассказать вам, что библиотеки важны. )
teddi_eddi: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] colonelcassad at Разрыв между умными и глупыми


Отличное интервью социального психолога из Ленинграда Людмилы Ясюковой на тему проблем современного школьного образования и генезиса этих трудностей.Read more... )
teddi_eddi: (Default)
Originally posted by [livejournal.com profile] macroevolution at интервью на телеканале "Сов. секретно"
Что значит быть человеком
интервью на телеканале "Совершенно секретно" с Д. Губиным


Кое-что интересное там есть. Многие вопросы были весьма неожиданными.
teddi_eddi: (Default)
Печальные результаты Централизованного тестирования объявили на выходных: около 24 тысяч абитуриентов, которые сдавали математику, или почти каждый третий, не смогли преодолеть минимальную проходную планку на пути к студенчеству.

Еще 8 тыс. "завалили" языковые тесты и 13.3 тысячи (37%) не смогли набрать минимальный балл по физике. Скромные результаты большой доли абитуриентов могут вести к сильному сокращению и без того уменьшенного в этом году набора в университеты.

Математику на минимальные для поступления 15 баллов не знает 24 из 76 тыс. зарегистрированных на сдачу этого теста, или около трети абитуриентов. Физику не способны сдать на минимальный балл даже больше трети абитуриентов - 37% из 37.8 тыс. зарегистрированных в этом году.

Profile

teddi_eddi: (Default)
teddi_eddi

May 2017

S M T W T F S
 123456
78910 11 1213
14151617181920
21222324252627
28293031   

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Oct. 18th, 2017 06:19 pm
Powered by Dreamwidth Studios